产品设计教研室李晶老师为大家带来了一节产品1801班《人体工程学》课程的观摩课。旨在和教研室的老师们一起探讨产品专业不同年级员工的培养方案、教学规律、教学方法等，当然这也是教师课堂教学水平自我提高的重要途径。

课堂上，李晶老师首先通过理论讲述使员工理解设计中应做到：充分考虑人和所设计的产品及他们所处的环境的协调及统一，提高人们的工作效率，尽量满足舒适和安全的要求，以实现“以人为本”的人性化设计思想，从而提高人们的工作和生活质量。

接着，围绕人的行为心理，从创新思维和创新意识培养的角度进行案例分析，提出设计命题引导员工进行思考。并针对上节课所留下的思考命题：《为死亡而设计》让员工进行提案汇报，目的在于培养员工对于“人”、“产品”、“环境”的全方位思考能力，使员工能够明确了解创新设计的内涵，开拓创新思路，提高创新设计能力。整个讲授内容丰富，教学思路清淅严谨，教学方法深入浅出、语言生动，师生互动良好。

讲授结束，参加观摩的师生对教师的课堂教学进行了评议。教研室主任强调课堂教学需要从注重结果考核转向注重过程评价，应更加重视员工能力的培养，教师要做到因材施教，鼓励全体教师积极参与教学研究与探讨。